ScrollEd, Ders Kitaplarını TikTok Akışına Dönüştürüyor

Ders kitaplarını açmakta zorlanan öğrencileri hedefleyen ScrollEd, eğitim içeriklerini kısa video uygulamalarına benzeyen dikey bir akışa dönüştürüyor. Palo Alto merkezli girişim, kullanıcıların PDF veya başka bir metin dosyasını yükleyerek içeriği yapay zekâ tarafından hazırlanan video, ses, metin ve etkileşimli testlerle takip etmesini sağlıyor.

Platformun yaklaşımı, öğrencilerin kısa ve dikey içerik tüketme alışkanlığını eğitim için kullanmaya dayanıyor. ScrollEd, kullanıcıların sosyal medya akışlarında geçirdiği zamanı tamamen ortadan kaldırmak yerine, karşılarına çıkan içeriği değiştirmeyi amaçlıyor. Girişimin kurucuları, bu yöntemin özellikle uzun metinleri okumakta zorlanan veya sınava hazırlanırken ders materyallerini takip edemeyen kullanıcılar için daha erişilebilir olabileceğini düşünüyor.

Kaydırma hareketleri öğrenme akışını belirliyor

ScrollEd’de kullanıcılar içerikler arasında yukarı doğru kaydırarak yeni bir konuya geçiyor. Yatay kaydırma ise mevcut başlığın daha ayrıntılı açıklamalarını açıyor. Konunun sonunda kullanıcının öğrendiklerini kontrol etmesi için bir test yer alıyor. Böylece uygulama yalnızca içerik izletmekle kalmıyor, öğrenme sürecine temel düzeyde etkileşim de ekliyor.

Bir metin dosyasındaki bilgilerin yapay zekâ aracılığıyla farklı formatlara dönüştürülmesi, ders materyallerini daha kısa parçalara ayırıyor. Kullanıcılar aynı konuyu video veya ses anlatımıyla takip edebiliyor, metin üzerinden okuyabiliyor ya da test çözerek ilerleyebiliyor. Girişim, ilerleyen aşamalarda eğitmenlerin öğrencileri bireysel olarak değerlendirmesine ve içerikleri onların ihtiyaçlarına göre uyarlamasına olanak tanıyacak bir altyapı geliştirmeyi de planlıyor.

Bu yaklaşımın eğitim açısından kritik noktası, kısa içerik formatının derinlemesine öğrenmenin yerini tamamen almaması. ScrollEd’in kurucu ortağı Utsav Gupta, kısa bir videonun merak uyandırabileceğini; ardından daha fazla açıklamaya ulaşmanın da bir sonraki videoya geçmek kadar kolay olması gerektiğini belirtiyor. Şirket, platformun yalnızca kullanıcıyı mümkün olduğunca uzun süre içeride tutmaya odaklanmaması gerektiğini savunuyor.

Öğrencilerden kurumlara uzanan hedef kitle

ScrollEd, bireysel kullanıcıların yanı sıra eğitim kurumlarını ve şirketlerin kurumsal eğitim programlarını da hedefliyor. Girişim, tüketici ürününü freemium modelle sunacak. Ücretsiz bir içerik akışının yanında ücretli ScrollEd Pro aboneliği ve kurumlara yönelik yıllık lisanslar bulunacak.

Kurumlar, eğitim materyallerini platform üzerinden sunarken etkileşim, ders ilerlemesi ve benzeri kullanım verilerini gösteren raporlara erişebilecek. Bu model, ScrollEd’i yalnızca öğrencilerin kullandığı bir uygulama olmaktan çıkarıp eğitim yöneticilerinin süreç takibi yapabildiği bir araca dönüştürmeyi amaçlıyor. Ancak platformun hangi eğitim kurumlarıyla çalışacağı veya lisans ücretlerinin ne kadar olacağı açıklanmış değil.

Girişim, 2026 içinde Utsav Gupta ve eşi Rebecca Neff tarafından kuruldu. İki kurucu da öğrenci. Gupta, Stanford Üniversitesinde yapay zekâ ve insan amacı üzerine eğitim alıyor; Neff ise Pennsylvania Üniversitesinde bilgisayar bilimi okuyor. İkili, yatmadan önce amaçsızca içerik tüketmenin ardından oluşan memnuniyetsizlikten yola çıkarak ScrollEd’i geliştirmeye başladı.

İlk aşamada içerik kütüphanesi ve doğrulama süreci var

ScrollEd, tüketici hizmetini San Francisco’da 13-15 Ekim tarihlerinde düzenlenecek Disrupt etkinliğinde kullanıma sunmayı planlıyor. Girişim, etkinlik sonrasında tüketici lansmanına, ders kütüphanesini büyütmeye ve içeriklerin kaynaklarını kontrol etmek için kullandığı iş akışını geliştirmeye odaklanacak.

Şirket ayrıca eğitim kurumlarıyla pilot çalışmalar hazırlıyor. Yapay zekânın ders materyallerini dönüştürdüğü bir sistemde doğruluk konusu doğrudan önem taşıyor. Bu nedenle kaynak kontrolü, platformun büyüme planındaki temel başlıklardan biri olarak öne çıkıyor. Bir metnin kısa videoya veya sese çevrilmesi, içeriğin daha kolay tüketilmesini sağlayabilir; ancak öğrencilerin yanlış ya da bağlamından koparılmış bilgilerle karşılaşmaması için doğrulama sürecinin güvenilir çalışması gerekiyor.

ScrollEd’in modeli, sosyal medya alışkanlıklarını eğitimle birleştirme denemesi olarak değerlendirilebilir. Başarısı ise yalnızca akıcı bir kaydırma deneyimine değil, oluşturulan ders içeriklerinin doğruluğuna, testlerin öğrenmeyi gerçekten ölçebilmesine ve kullanıcıların kısa formatın ötesine geçerek konuları derinleştirmesine bağlı olacak.